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Mostrando entradas de noviembre, 2022

PRIMER APARTADO

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Breve aproximación epistemológica . Sobre el pensamiento dominante de María Montessori debemos de saber que la razón por la que se han interesado varios profesionales de la educación en ella, para llevarla al ámbito  educativo como referente es que en ella se consigue afrontar realmente los objetivos esenciales de la educación. Los objetivos esenciales del pensamiento de esta pedagoga son los siguientes: - Alcanzar y dominar las competencias metodológicas - Integrar las diferentes áreas del conocimiento  - Atender a la diversidad  - Favorecer la interacción y el desarrollo social  - Implicar a los alumnos en su propio proceso de aprendizaje y de crecimiento Por otro, lado en el aula de Montessori, los alumnos destacan porque gozan de un sinfín de posibilidades para trabajar según los propios intereses, los cuales estos hacen que la experiencia que viven los alumnos sea mucho más vivencial y profunda. Breve descripción del contexto social e histórico. Sobre ...

SEGUNDO APARTADO

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  DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES 1ª ACTIVIDAD  Esta primera actividad consiste en explicar la vida de María Montessori a través de marionetas. Hemos hecho uso de estas ya que, para los niños más pequeños, el contar una historia y/o datos importantes con el apoyo de objetos visuales, hace que los alumnos presten más atención y además desarrollen y trabajen distintas capacidades como la de atención, creatividad, expresión de sentimientos, trabajen la comunicación oral… Para la realización de esta actividad hemos utilizado folios, uno que representa a María Montessori y otro folio en el que se ven representados los niños. Este trabajo consistirá en introducir de manera general y de la fo rma más sencilla y llamativa, la biografía de esta mujer y lo que hizo y consiguió mediante su método.  Video explicativo de la actividad 2ª ACTIVIDAD- MATEMÁTICAS Para trabajar las matemáticas mediante el método Montessori vamos a realizar las siguientes actividades, para que vayan aprendie...

EVALUACIÓN

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